Marie Duchemin Université Paris 3 : Sorbonne Nouvelle (France) Dans le cadre d'un cours de langue, de français langue étrangère ou seconde par exemple, le but est de transmettre une langue dite universelle, un français que tous comprendront et qui servira d'outil pour entrer en contact avec d'autres bilingues et des natifs francophones. Toutefois il est souvent oublié qu'à l'oral, le français comporte de nombreuses facettes. D'ailleurs, l'importante diversité orale peut devenir p..
Mathilde Guérin Université Paris III (France) Enseignement des langues régionales en contexte FLE :...
Professorat des écolesLa France est le seul pays au monde à avoir développer son système éducatif pu...
La langue française est souvent associée à l’idée de centralisation, tout comme le pays dont la cons...
De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis : former des citoyens européens plurilingue...
Chers collègues, je tiens tout d'abord à vous remercier de votre aimable invitation. C'est un grand ...
Langue française et autres langues de France Intervention d’Henriette Walter, professeur émérite de ...
Intervention de Christine Deprez, linguiste, professeur d’université (Université Paris Descartes) De...
Le colloque s’intéresse particulièrement à l’aspect « normatif » lié à toutes les facettes de l’ense...
« Le français, une langue pour réussir », c'est un sujet qui peut surprendre et apparaît comme un pa...
Vraie problématique linguistique, socio-économique et culturelle que traitent dans ce volume des che...
L’usage du français dans les pays d’Afrique noire francophone qui détiennent un chapelet de langues ...
Jean-Marc Defays, Jean-Claude Beacco, Fatima Chnane-Davin, Jean-Pierre Cuq, Jean-Marie Klinkenberg ...
Cet article veut attirer l’attention sur l’importance de la langue française dans la formation des é...
La littérature constitue une partie culturelle et linguistique indispensable en classe de langue étr...
Pourquoi choisir le français comme langue littéraire ? Cette question fondamentale pose le problème ...
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