Add to ORKGLes évaluations sont censées vérifier que le résultat du travail des élèves est conforme à celui énoncé dans les référentiels. L'observation du déroulé des épreuves professionnelles, complétée par des entretiens auprès des enseignants et formateurs, montre une autre réalité.L'évaluation prolonge la formation dispensée et prend ainsi un tout autre sens. Plus que la performance, c'est la pertinence du chemin emprunté par le candidat pour parvenir au résultat qui est appréciée. Lire le Bref sur ..
Le processus de professionnalisation des entraîneurs est très récent. Pour l’instant, il dépend de p...
La concertation des acteurs et l’arrimage aux besoins des enseignants sont des enjeux majeurs pour u...
Avec pour fil d'Ariane l'enseignant, considéré tantôt comme agent, facteur de production ou encore c...
Les évaluations sont censées vérifier que le résultat du travail des élèves est conforme à celui éno...
Ce travail est né d’une réflexion qui découle de mon expérience professionnelle au sein d’une admini...
De nouvelles régulations concernant le travail des enseignants ou la répartition locale de diverses ...
RESUME Des travaux émanant de courants de pensée différents, voire de disciplines elles-mêmes différ...
Tout·e enseignant·e, dans son travail quotidien, se trouve dans une recherche d’équilibre entre soi ...
Le caractère formatif de l'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) reste à débattre car...
Lire le Bref n° 394 sur le site du Céreq Lorsque les professionnels évaluent des candidats à une c...
Dans les décrets définissant la formation des maitres, la capacité de réfléchir sur ses propres prat...
En France, l'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) n'est pas un outil de gestion de l...
Ce numéro spécial de la revue Recherches en Didactique des Mathématiques sur l’enseignement et l’app...
A l’issue d’un programme de recherche de cinq ans, dénommé « SPRING », mené dans des écoles du sud d...
La formation des enseignants connaît actuellement une modification structurelle considérable qui min...
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