Femmes lectrices / femmes apprenantes : le rôle et la place de la femme dans l’enseignement du français en Espagne aux XVIIIe et XIXe siècles

Les particularités de l’enseignement du français en Espagne aux fillettes et aux jeunes filles des milieux éclairés espagnols du XVIIIe siècle sont inséparables des débats de l’époque sur l’éducation de la femme. Les femmes éclairées espagnoles, en plus de lire directement en français, discutaient à propos des œuvres des femmes de lettres françaises et contribuèrent ainsi à diffuser leurs idées, souvent grâce à leurs propres traductions. Cette réception fut vraiment importante et aida à déclencher le goût de la lecture et de la réflexion. Par contre, l’institutionnalisation de l’enseignement, public et privé, au long du XIXe siècle, avec l’implantation qui s’ensuivit de l’enseignement des langues étrangères, à peine influa sur le développement de l’éducation de la femme. Ce qu’on peut constater, d’ailleurs, dans les manuels de français destinés aux garçons, qui réservent à la femme son rôle domestique traditionnel. Les seules voix de femmes qu’on entend ont eu accès à la modernité grâce à la littérature lue en français, mais non précisément à travers les manuels en usage dans les établissements scolaires.The ways in which French was taught to girls and young women in the enlightened Spanish environments of the 18th century are inseparable from the debates of the age on how women should be educated. Enlightened Spanish women not only read French but discussed the works written by learned French women and helped to spread their ideas, sometimes even by translating them themselves. They were extremely well received and helped to encourage reading and reflection. On the other hand, the institutionalization of both public and private teaching in the 19th century, with the resulting officialization of foreign-language teaching, hardly had any effect on the evolution of education for women. Proof of this are the language-teaching manuals designed for male students, which portray women in their traditional domestic role. The few women’s voices that are heard have had access to modernity thanks to the literature they read in French, but they did not find it in the commonly used manuals