APPEL À TEXTES Âges de vie, genre et temporalités sociales Parution prévue automne 2016 Rédacteurs invités Aline Charles, Université Laval (Canada) David Troyansky, CUNY, Brooklyn College (États-Unis) Remise des propositions (résumés) : 16 mars 2015 Les résumés (1500 à 2000 caractères, espace compris) doivent être soumis en ligne : efg.inrs.ca Remise des manuscrits complets : 14 septembre 2015 Longtemps menées en parallèle, les études sur les âges de vie et sur le genre convergent davan..
Appel à contributions Colloque Les genres du roman au XIXe siècle Université Paris 13, les 14-15 avr...
Numéro thématique de COnTEXTES. Revue de sociologie de la littérature La revue COnTEXTES (http://con...
Être homme de “lettres” : secrétaires et politique culturelle au seizième siècle Université de Liège...
Appel à contribution « Le genre : réceptions et appropriations d’une perspective de recherche » Sém...
Colloque Genre et nations partitionnées Appel à contribution Organisateurs : Anne Castaing, Benjam...
La littérature de jeunesse dans le jeu des cultures matérielles et médiatiques: circulation, adaptat...
Genre en séries : cinéma, télévision, médias PPEL PERMANENT à dossiers thématiques et articles pour...
Littérature de jeunesse et cultures transmédiatiques : création, réception, médiation. Quatrième Bie...
Que devient le genre dans un contexte d’incertitude ? Dans la continuité thématique du congrès « Pen...
Nous avons le plaisir de partager ici l'appel à contribution lancé par la revue Histoire et civilisa...
Appel à contribution - Genre et parcours de vie. Enfance, adolescence, vieillesse Jeudi 15 juillet 2...
À l’époque moderne (16e–17e siècles), la réflexion théorique sur la littérature et l’art puise souve...
APPEL À CONTRIBUTION Date limite : 30 janvier 2012 Le manifeste artistique: un genre collectif à l'è...
Colloque organisé par le Centre d’Études sur les Représentations : Idées, Esthétique, Littérature (C...
L’éducation constitue pour l’histoire du genre un objet d’étude stratégique puisque l’accès aux savo...
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