VIGNER (Gérard) (coord.). Accueil et formation des enfants étrangers en France de la fin du XIXe au début de la Deuxième Guerre mondiale

Avec le colloque de Grenade, la SIHFLES nous avait appris comment s’était forgé le mythe du français « langue idéale », « une et indivisible comme la république ». Cette croyance partagée avait permis de proscrire les langues régionales des écoles, mais aussi de soutenir, sans y voir une atteinte à la laïcité, les bons Pères instruisant dans la langue de Victor Hugo les futures élites du Moyen-Orient ou des colonies. Cette publication de la SIHFLES complète le tableau, avec l’histoire de l’ac..