4. Comment capter l’autre dans le problème sans le capturer ?

La perception de la place du professeur par les élèves Dans une situation pédagogique, les bonnes intentions d’un professeur ne font pas grand-chose tant qu’elles ne reconnaissent pas et ne prennent pas en compte les perceptions des élèves. Que le professeur soit animé des plus généreuses intentions n’enlève rien à ce que vivent et subissent les élèves : le personnage du professeur est vécu avant tout comme un érudit apportant un savoir et un juge distribuant des évaluations. Même si l’on cro..