La dernière livraison d' artpress2 intitulé "Les expositions à l'ère de leur reproductibilité", interroge le modèle de l'exposition à partir des problèmes qu'elle pose aux artistes, aux responsables de collections, aux curateurs, aux théoriciens. La revue se partage en quatre volets: Histoires, Restitutions, Expériences et Valeurs. Ce questionnement actuel est d'autant plus intéressant, notamment depuis la réitération de l'emblématique When the attitudes Become Form à la Fondation Prada lors ..
Trop souvent encore, les enseignants et autres formateurs restent persuadés qu'il suffit d'expliquer...
Un peu d'histoire... Des objectifs différents Des méthodes de modélisation variées La validation en ...
Ce mémoire propose d’interroger les nouvelles formes muséales et paramuséales au travers des démarch...
La dernière livraison d' artpress2 intitulé "Les expositions à l'ère de leur reproductibilité", inte...
Si nous avons déjà abordé le sujet de l'exposition comme œuvre d'art dans un article précédent, il e...
Sous le titre provocateur suivant : "Le Musée d’Orsay va-t-il tuer les catalogues d’exposition ?" La...
Le classement, c'est-à-dire la mise en ordre intellectuelle d'un fonds, est considéré par les archiv...
Pourquoi un discours de réforme passe-t-il par l’invocation de modèles étrangers ? La pratique est-e...
Le séminaire post-doctoral du Labex CAP (Création Art Patrimoine): Questionner les circulations des ...
International audienceAinsi formulée, la question risque de surprendre car elle pourrait sous· ente...
International audienceLes modèles constitutionnels renvoient à une construction schématique de l'org...
Cette mise au point présente le cadre juridique et fiscal des différentes œuvres d'art plastique. L'...
Publication d'un papier sur les modèles en réassurance dans la revue Risques (ici), suite à un quest...
Les expositions temporaires sont elles le fruit d'un modèle économique menacé ? Pour l'instant rien ...
Francine Couture / France Vanlaethem (sous la dir.)Éditeur : MULTIMONDESISBN papier: 9782895441366 P...
Trop souvent encore, les enseignants et autres formateurs restent persuadés qu'il suffit d'expliquer...
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