Suite à la proposition du département SHS du CNRS en 2003, une série de réseaux thématiques pluridisciplinaires (RTP) ont été créés en 2004, dans le but de fédérer le milieu académique français autour d’objets communs de recherche. L’un de ces réseaux fut consacré aux études africaines, qui, après un premier congrès en 2006, organisait en septembre dernier ses secondes rencontres, sur le thème « Recherches et débats : réinventer l’Afrique ? » Le panel très large de sujets abordés et le nombre..
Ce texte, présenté comme un scénario non tourné de René Vautier, peut surprendre de prime abord : le...
Un ensemble monumental, totalisant 2300 pages, a été publié en 2010 par les éditions Karthala. Il s’...
Le numéro 76 de la revue Multitudes propose en guise de « Mineure » un dossier consacré aux « déplac...
Enseignement collectif du Centre d’études africaines sous la responsabilité de Jean-Claude Penrad, m...
Séminaire collectif sous la responsabilité d’Éloi Ficquet, Jean-Claude Penrad, maîtres de conférence...
Séminaire collectif sous la responsabilité d’Éloi Ficquet, Jean-Claude Penrad, maîtres de conférence...
La parution de nouvelles études sur les systèmes d’âge et de génération est-africains, fondées sur d...
Lecteur assidu de la revue L’Homme dont nous louons la qualité de présentation, l’objectivité de la ...
Les nouveaux concepts de développement sont légion et suivent souvent des modes. Il n’empêche qu’ils...
Lecteur assidu de la revue L’Homme dont nous louons la qualité de présentation, l’objectivité de la ...
Les supports de l’écrit sont devenus un objet d’étude à part entière. En eux-mêmes, ainsi que dans l...
Au-delà d’une communauté de localisation continentale, rien d’autre que la communauté d’une situatio...
Comment se porte l’édition en Afrique ? Faut-il penser que l’édition africaine est aujourd’hui en cr...
Enseignement collectif du Centre d’études africaines sous la responsabilité d’Éloi Ficquet et Jean-C...
Un ensemble monumental, totalisant 2300 pages, a été publié en 2010 par les éditions Karthala. Il s’...
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