Diversité des usages et des questions anthropologiques, au prisme des formations sur les sourds

L’anthropologie se développe aujourd’hui bien au-delà des murs des universités et les situations d’enseignement se multiplient. Le présent texte interroge ces usages de l’anthropologie dans différentes formations, à travers le croisement des regards de quatre formateurs œuvrant dans le domaine des pratiques culturelles et identitaires spécifiques à des sourds. Ainsi, s’articule de différente manière un ensemble de savoirs anthropologiques, de concepts et de méthodes propres à la discipline. Ces expériences particulières d’enseignement d’une anthropologie hors les murs sont alors un lieu de mise à l’épreuve des constructions théoriques de la discipline et de réflexivité sur les démarches méthodologiques contribuant au renouvellement du regard de l’anthropologue.Anthropology is now expanding beyond the walls of universities and the contexts of teaching are increasing in numbers. This text examines these uses of anthropology in different training contexts through a comparison of the perspectives of four trainers working in the field of cultural practices and identity relating to deaf people. Thus, a set of anthropological knowledge, concepts and specific disciplinary methods is articulated in different ways. These specific experiences surrounding the teaching of anthropology outside the academic world represent an opportunity to test the discipline’s theoretical constructs as well as reflexivity about methodological approaches, while allowing the perspective of the anthropologist to constantly be renewed