Add to ORKGJeudi 26 et vendredi 27 mars 2015 s’est tenue la Conférence de la Chaire Unesco « Former les enseignants au XXIème siècle » à l’Ecole normale Supérieure de Lyon. Dans le cadre d’une Table ronde animée par Patrick Picard, l’équipe de pilotage du collège Elsa Triolet, établissement Rep+ et LéA a participé à la réflexion sur la question de la formation et de la professionnalisation des enseignants dans les établissements scolaires. Il s’agissait d’apporter un éclairage de terrain sur le travail ..
Issue d’une table ronde organisée dans le cadre du colloque, dont cet ouvrage est une des valorisati...
Université d'été de l'Afref en partenariat avec le Conseil régional d'Ile-de-France Le mardi 9 juill...
Cette conférence plénière, sur souhait des organisateurs, devait aborder à la fois la question de la...
Jeudi 26 et vendredi 27 mars 2015 s’est tenue la Conférence de la Chaire Unesco « Former les enseign...
International audienceL’ambition de la chaire UNESCO « Former les enseignants au XXIe siècle »de l’É...
Conférence de consensus de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle » Le jeudi 23 ja...
Journée d'étude de la Chaire UNESCO « Former les enseignants au XXIe siècle » Le vendredi 5 février ...
Organisé par l'Assemblée des Directeurs d’IUT (ADIUT) Du jeudi 20 au vendredi 22 mars 2013, à l'IUT ...
Après un colloque inaugural centré sur l’établissement formateur début 2013 et quatre conférences de...
La littérature scientifique étaye largement le rôle de l’accompagnement comme levier majeur dans la ...
International audienceLa formation des enseignants est un sujet d’actualité à l’échelle internationa...
Dans le cadre du cycle de conférences de consensus « Former les enseignants au XXIè siècle » Organis...
Ce colloque se déroulera les 26 et 27 mars à l'ENS de Lyon, site Descartes (voir plan). Il posera l...
Feyfant Annie (2013) . "L'établissement scolaire, espace de travail et de formation des enseignants?...
International audienceToutes les enquêtes internationales s'accordent sur l'importance de la formati...
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