Add to ORKGL'évaluation des compétences chez les bilingues franco-japonais : quel niveau atteindre ? Agnès Noël Étudier la pédagogie pour les élèves bilingues revient à se demander si, comme le dit Jacques Fijalkow, l'enfant apprend de façon universelle ou s'il apprend selon des contextes donnés, une langue. C'est dans cette optique que se pose la question des apprentissages mis en place dans une optique de bilinguisme pour les jeunes enfants Français-Japonais. Or, quelles sont les compétences visées en..
La situation linguistique du Québec a toujours intéressé ceux qui se préoccupent des questio...
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