Les comparaisons lexicales entre les termes qui désignent l’éthique et la morale dans différentes langues reflètent des approches nuancées des principes et règles de conduite. Parallèlement, le rôle confié à l’école dans ce domaine et les modalités d’un éventuel enseignement de l’éthique sont traités en fonction des dimensions historiques et culturelles propres à chaque pays
Peut-être est-ce la conséquence du vent mauvais qui semble parfois souffler à nouveau sur l’Europe e...
Le recul historique permet de comprendre les rigidités structurelles de systèmes éducatifs qui furen...
Peut-on, doit-on enseigner l’éthique à l’école, et sous quelles formes ? Le numéro que nous présento...
Une étude richement informée de l’histoire de l’instruction morale en France depuis la création de l...
La vogue du terme « éthique » dans les sociétés occidentales contemporaines signifie-t-elle l’abando...
Présentation d’une expérience-modèle réalisée dans le Land du Brandebourg au début des années quatre...
Alors que les comparaisons internationales et les démarches d’évaluation sont au cœur de l’approche ...
Nommé à titre permanent ou dans le cadre d’une affaire particulière, le traducteur assermenté, au se...
Pour l’auteur, l’incertitude et le désarroi moral qui pèsent sur les jeunes générations expriment un...
Au Danemark comme dans tous les pays d’Europe du Nord, les questions de nature et d’écologie sont ce...
Depuis 1635, une institution se consacre « corps et âme » à la défense et à la diffusion de la langu...
La place éventuelle de l’exigence éthique à l’école n’est pas dissociable du rapport entre l’école e...
Le Spécialiste peut être fier de lui.Au terme d’études brillantes, il a choisi le sacerdoce de la re...
Lorsque l’idée du Sommet mondial sur la société de l’information (SMSI) fut lancée, l’organisation d...
Patrick Fridenson, directeur d’études Consommation, marché, régulation (suite) La seconde année de c...
Peut-être est-ce la conséquence du vent mauvais qui semble parfois souffler à nouveau sur l’Europe e...
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