L’auteur expose les points forts de l’approche sociétale, une nouvelle façon de traiter des relations école-entreprise à partir d’une comparaison des cas français, allemand et japonais
Table ronde organisée le 7 mars 2012 Débats ouverts par Olivier Bernard, pédiatre et président de Mé...
Lorsque j’ai publié en 1964 mon premier ouvrage d’anthropologie consacrée aux transformations social...
Lorsque l’idée du Sommet mondial sur la société de l’information (SMSI) fut lancée, l’organisation d...
En s’appuyant sur de nombreux exemples dans divers pays (notamment les États-Unis, le Japon, la Fran...
En s’appuyant sur de nombreux exemples dans divers pays (notamment les États-Unis, le Japon, la Fran...
Comprise avant tout comme une démarche coopérative, l’ouverture internationale passe par l’intensifi...
Comprise avant tout comme une démarche coopérative, l’ouverture internationale passe par l’intensifi...
Alain Dewerpe, directeur d’études Problèmes d’historiographie de l’industrialisation occidentale Le ...
La réflexion sur la gestion, l’organisation et la direction des établissements scolaires constitue u...
Le Livre blanc alimente en France le débat sur le rôle de la formation continue et des apprentissage...
Le recul historique permet de comprendre les rigidités structurelles de systèmes éducatifs qui furen...
Entre le contrôle d’un acquis en termes de savoir et l’appréciation des effets d’un processus éducat...
Les auteurs, membres de l’IEA, présentent les résultats de plusieurs grandes enquêtes conduites par ...
Lorsque j’ai publié en 1964 mon premier ouvrage d’anthropologie consacrée aux transformations social...
Une double préoccupation s’impose aujourd’hui dans la gestion des espaces qualifiés de naturels : le...
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