La puissante ténacité de l’obstacle de la langue bretonne

Jusqu’à présent, l’école a été généralement considérée comme ayant joué le rôle « essentiel » dans un processus qui a conduit au fil du temps à la réduction considérable de la pratique du breton. Cette analyse est effectivement plausible, dans la mesure où la revendication actuelle d’un statut pour la langue bretonne est formulée en direction de l’État et porte expressément sur l’école. Les choses ne sont cependant pas si simples, et l’évolution de la pratique du breton, depuis le xixe siècle..