Add to ORKGNous continuons ici la recension des thèses et mémoires d’archéologie ou de disciplines connexes soutenues dans l’Ouest ainsi que celle des travaux concernant à un titre ou à un autre l’archéologie du « Grand-Ouest » français, selon la formule initiée dans les précédents volumes de la RAO. Compte tenu de la difficulté matérielle à obtenir un dépouillement exhaustif en la matière, la rédaction de la RAO remercie chaleureusement par avance celles et ceux (notamment les lauréats et leurs directe..
Dans le domaine des littéracies universitaires, nous nous intéressons à la façon dont les étudiants ...
Depuis le début des années 1980, une abondante littérature a diagnostiqué une crise épistémologique ...
Ce numéro spécial de la revue Recherches en Didactique des Mathématiques sur l’enseignement et l’app...
Les travaux universitaires font partie des tâches que chaque étudiant doit accomplir au cours de son...
Il y a eu ces vingt dernières années, dans beaucoup de recherches en didactique des mathématiques, u...
On peut réformer les universités françaises : les changements profonds qu'elles ont connus depuis un...
Professorat des écolesComment donner du sens aux apprentissages à l’école maternelle ? Deux réponses...
Avant-propos Ce mémoire de thèse a été réalisé au sien de l’unité de formation doctorale "Théor...
En franchissant les portes de l’Université, l’étudiant se trouve en état de rupture avec le système ...
Professorat des collèges et lycéesCe mémoire traite des problèmes de discipline et d’autorité à l’éc...
Professorat des lycées et collègesL’étude que nous avons menée à travers trois pays vise à mettre en...
Le cahier des charges français de la formation des maîtres a introduit en 2007 (BOEN n°1, 4 janvier ...
Depuis une dizaine d’années, les pratiques d’édition en sciences humaines et sociales sont profondém...
En réponse à l’échec scolaire, les politiques éducatives proposent des dispositifs de consolidation ...
Professorat des lycées et collègesAujourd’hui l’orthographe est au cœur des débats dans l’enseigneme...
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