BEDUWÉ Catherine, LEMISTRE Philippe Lemistre (coord.). « Quelle(s) évaluation(s) pour quelle(s) professionnalisation(s) à l'université ? ». Net.Doc, n° 131, 2015, 149 p. Telle est la question que le Réseau Evaluation Formation Emploi a souhaité poser à des chercheurs et praticiens de toutes disciplines, et à laquelle les auteurs de ce document ont accepté de répondre. Ces échanges se sont déroulés les 24 et 25 octobre 2013 à Toulouse autour de 14 communications. L'objectif était d’interroger ..
pp. 63-82International audience4E DE COUVERTURE DE L'OUVRAGE Êtes-vous enseignant ou futur enseignan...
Dans quelle mesure et à quelles conditions l’université peut-elle mettre en place une formation prof...
La visée de la présentation est d'apporter des informations relativement à quatre questions : Qui ex...
BEDUWÉ Catherine, LEMISTRE Philippe Lemistre (coord.). « Quelle(s) évaluation(s) pour quelle(s) prof...
Contexte La question de la professionnalisation et du développement professionnel des formateurs uni...
J’organiserai ma contribution en trois temps, tout d’abord une prise de position par rapport à certa...
But : Actualiser la formulation de la problématique de l’évaluation des enseignements dans le contex...
Il s’agit de s’interroger sur les enjeux de l’injonction à la professionnalisation des formations un...
Université d'été de l'Afref en partenariat avec le Conseil régional d'Ile-de-France Le mardi 9 juill...
La réponse à cette question qui pourrait sembler purement classificatoire est loin d’être la même se...
International audienceL’étude, menée en contexte universitaire français, part du constat que la réda...
POSSOZ Didier. La qualité de la formation professionnelle continue en ses formes et ses usages : ins...
Autre titre : Révolution du management des ressources humaines : des compétences aux capabilités.Int...
Dans le cadre de notre thèse, nous étudions l'évaluation des apprentissages professionnels par les é...
HENRY Muriel, BOURNEL BOSSON Maryse. « La professionnalisation dans l’enseignement universitaire : u...
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