Le thème de la journée était : Comment articuler recherche et production de ressources ? Sylvie Garçon présente le LéA Argentré-Macé Brigitte Darchy-Koechlin rappelle que la production de ressources est associée au dispositif des LéA et est essentielle pour faire vivre l’expérience qui a été conduite au sein de chaque LéA. Puis tout au long de la journée, beaucoup de questions sont posées et quelques éclairages sont apportés sur la production de ressources. (Qu’est-ce qu’une ressource ? Comm..
J'ai le plaisir de vous annoncer l'organisation par le Crem d'une journée d'étude intitulée La lutte...
Journée d'étude dans le cadre du projet « Séries de problèmes, un genre au carrefour des cultures » ...
La IIIe République a revendiqué pour l’école laïque l’enseignement de la citoyenneté qui se posait à...
Séminaire 2013 des relations professionnelles du RT18 Le vendredi 1er février 2013, au Cnam Paris La...
La journée d’étude du 16 novembre 2016 dirigée par M. Martin est pour moi une belle occasion de réfl...
Les contributions des membres du LéA Argentré-Macé à la journée d'étude "Quelles innovations en dida...
Journée d’études du 5 novembre 2015 à Bordeaux (MSHA, ESPE d’Aquitaine, TELEM (EA 4195), LACES (EA 4...
Compte – rendu des journées d’études SIGMA (28, 29 & 30 novembre 2011) à l’EBABX Les trois journées ...
10h15. Pr. Maël Lemoine. Introduction à la journée. Qu’est-ce qu’on appelle médecine personnalisée ...
Journée de recherche de l’IUT de Sceaux Autour des nouvelles formes de consommations Jeudi 5 Juin 20...
La 5ème Rencontre nationale des LéA s’est tenue le mercredi 13 mai 2015 dernier dans les locaux de l...
Journée d’étude le samedi 16 janvier 2016, programmée dans le cadre du projet Des traces au patrimoi...
Journée d'échanges et de réflexions autour du n° 200 d'Éducation permanente Le vendredi 7 novembre 2...
Le 22 juin dernier une séance spéciale Représentations s'est ajoutée aux trois journées du programme...
Depuis une vingtaine d’années, la production nativement numérique et la numérisation croissante de d...
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