Los pasados 6 a 8 de julio tuvo lugar en Barcelona EDULEARN15 (Annual International Conference on Education and New Learning Technologies), al que tuve la gran suerte de asisitir, en representación también de la profesora de la UNED Elena Martín Monje, para presentar en un foro internacional los primeros resultados de algunas de nuestras investigaciones en el marco de la estrategia de diseminación del proyecto europeo ECO (Elearning-Communication-Open Data). En primer lugar, me gustaría resal..
El próximo Congreso de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional (AIOEP) se...
Comunicación del I Congreso Andaluz de Emprendimiento Educativo: una perspectiva internacionalResume...
El I CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA E INVESTIGACIÓN tiene como finalidad abrir un ...
By Beatriz Malik Liévano Durante los días 15 al 18 de noviembre se celebró en Madrid, en el Campus d...
Resumen tomado de la publicaciónPretende ser un instrumento que facilite al profesorado y alumnado d...
La política pública y la gestión educativa; las tendencias educativas; las tecnologías en educación,...
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) junto a la Editorial OCTAEDRO de Barcelona ...
RESUMEN: El análisis del futuro de la contaduría pública en el ámbito internacional, requiere que se...
La política pública y la gestión educativa; las tendencias educativas; las tecnologías en educación,...
244 p.Índice: - Laboratorio de competencias digitales de la European Research Network for Emergin...
El auge de las nuevas tecnologías hace que se creen nuevas vías alternativas de intervención en la e...
En una época donde la preparación de los profesionales se ubica en el centro de la calidad de los pr...
I Congreso Internacional «Conocimiento, Tecnologías y Enseñanza»6, 7 y 8 de febrero de 2013I Jornada...
Producción CientíficaLas tendencias que se perfilan en educación superior con los avances tecnológic...
Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico Lenguas integradas y com...
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