Chapitre V. Les groupes au quotidien

Nous avons vu comment une solidarité de circonstance se construit autour d′une pratique ludique partagée qui s′entretient ensuite par des preuves d′attention. Cette solidarité grandit encore par une relation qui se développe au-delà du jeu, notamment en étant voisins de table en classe et en s′invitant aux anniversaires. Ce chapitre tâchera de traiter comment cette solidarité peut être encore construite et contrôlée par le groupe d′amis et en son sein par un leader. Les enfants ne passent pas..