Depuis plusieurs décennies, l’observation des parcours d’entrée dans la vie active des jeunes diplômés fait apparaître des itinéraires professionnels de plus en plus complexes. Périodes de chômage, d’emplois d’attente, de reprise d’étude ou même d’inactivité viennent se superposer en début de carrière, retardant la stabilisation professionnelle des jeunes diplômés sur le marché du travail. À ces trajectoires de plus en plus sinueuses, se sont progressivement ajoutées des difficultés croissant..
L’amélioration des conditions de travail constituait le second élément de la problématique du projet...
Pourquoi s’intéresser à la pénibilité ? Le mot est aujourd’hui à la mode et dans toutes les bouches,...
Pourquoi s’intéresser à la pénibilité ? Le mot est aujourd’hui à la mode et dans toutes les bouches,...
Les nouvelles générations d’actifs sont beaucoup plus diplômées qu’il y a trente ans, mais l’augment...
Tenir sa place de professionnel exige donc, pour l’éducateur spécialisé, autant une activité éducati...
La jeunesse diplômée rencontre des difficultés d’entrée dans le monde professionnel. Certes, statist...
L’insertion professionnelle, dimension centrale de l’expérience des jeunes, est tributaire de leurs ...
A ce stade de la recherche, nous pouvons relever la complexité de l’agir repérée qui ouvre de nombre...
L’enseignement se trouve donc désormais placé sous la responsabilité de jeunes ouvriers qualifiés, d...
Le présent ouvrage, premier de la Série Céreq, rassemble des analyses portant sur les débuts de par...
L’informatisation n’est pas un phénomène dévastateur bouleversant les structures sociales. Elle faci...
L’insertion professionnelle des enseignants est déterminée par plusieurs facteurs ; les uns tiennent...
Au-delà du chômage et du temps partiel subi, le « déclassement » peut constituer une autre forme de ...
Les débuts dans l'enseignement font partis d'une phase importante mais souvent difficile tant au niv...
À la sortie du système éducatif, le principal bagage dont disposent les jeunes pour se valoriser sur...
L’amélioration des conditions de travail constituait le second élément de la problématique du projet...
Pourquoi s’intéresser à la pénibilité ? Le mot est aujourd’hui à la mode et dans toutes les bouches,...
Pourquoi s’intéresser à la pénibilité ? Le mot est aujourd’hui à la mode et dans toutes les bouches,...
Les nouvelles générations d’actifs sont beaucoup plus diplômées qu’il y a trente ans, mais l’augment...
Tenir sa place de professionnel exige donc, pour l’éducateur spécialisé, autant une activité éducati...
La jeunesse diplômée rencontre des difficultés d’entrée dans le monde professionnel. Certes, statist...
L’insertion professionnelle, dimension centrale de l’expérience des jeunes, est tributaire de leurs ...
A ce stade de la recherche, nous pouvons relever la complexité de l’agir repérée qui ouvre de nombre...
L’enseignement se trouve donc désormais placé sous la responsabilité de jeunes ouvriers qualifiés, d...
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Au-delà du chômage et du temps partiel subi, le « déclassement » peut constituer une autre forme de ...
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À la sortie du système éducatif, le principal bagage dont disposent les jeunes pour se valoriser sur...
L’amélioration des conditions de travail constituait le second élément de la problématique du projet...
Pourquoi s’intéresser à la pénibilité ? Le mot est aujourd’hui à la mode et dans toutes les bouches,...
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