Le sens et les représentations que les étudiants construisent de leurs études et de leur future insertion professionnelle sont au cœur de cette réflexion. Replaçant cette question dans le champ des analyses sur la jeunesse et le passage à l’âge adulte, période de la vie définie comme une période de construction de soi et d’expérimentations, on prêtera attention à la manière dont ces jeunes envisagent leur trajectoire non seulement professionnelle mais aussi sociale, en référence à la situatio..
Le passage de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur est une période charnière pour le...
Gourous, spin doctors, conseillers occultes… les professionnels de la communication font de plus en ...
Accompagnant le discours sur la « professionnalisation » des services à la personne, des certificati...
L’accompagnement de la professionnalisation des étudiants à l’université doit prendre en compte l’év...
Comment l’équipe éducative d’un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation au...
Comment l’équipe éducative d’un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation au...
Trois entrées seront successivement utilisées dans ce propos : comment parler de l’enseignement ? Qu...
Quelle est la place de l'éducateur sur l'échiquier socio-professionnel? Comment se situe-t-il par ra...
L’accompagnement de la professionnalisation des étudiants à l’université doit prendre en compte l’év...
Notre recherche a pour but d’identifier les représentations des jeunes enseignants concernant les re...
La question de l’institutionnalisation des communicateurs publics ne va pas de soi. Au contraire, el...
Autrefois considérée davantage comme une tendance qu’une réalité, l’écologie intègre aujourd’hui les...
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