2eme journée : Boulogne-sur-Mer, vendredi 27 mars 2015 Université du Littoral Côte d’Opale, Centre universitaire du Musée, Salle des Actes - PDF - Odile Parsis-Barubé (Université Charles-de-Gaulle Lille 3) – Présentation du programme “Les savoirs des barbares” Le cycle de journées d’études intitulé « Les savoirs des Barbares, des primitifs et des sauvages dans les savoirs francophones des XVIIIe et XIXe siècles » croise à plusieurs titres la problématique de ce séminaire dédié aux représen..
Coordonné par Jean-François Chauvard Manuela Martini Archives départementales du Rhône, Salle de ...
Les séminaires sont organisés à l'Université de Lille 3, bâtiment B(Villeneuve-d'Ascq. Station de mé...
Journée d’études de l’Université de Strasbourg Septembre/Octobre 2009 Organisée par le Groupe FARE :...
Représentations modernes et contemporaines des Nords médiévaux Année 1 : Historiographies Organisate...
Séminaire Représentations modernes et contemporaines des Nords médiévaux — Année 2 : Mémoires et cul...
1ère journée d’étude (vendredi 25 janvier 2013) (Université Lille 3-IRHiS Salle A3 107) Mémoire et r...
Journée d'étude "Représentation et représentativité dans l'Europe moderne". Elle se tiendra lundi 26...
Les Savoirs des « barbares », des « primitifs » et des « sauvages » dans les savoirs francophones de...
Séminaire Représentations modernes et contemporaines des Nords médiévaux 2e journée : Boulogne-sur-M...
L’appel du Nord dans l’écrit canadien français ancien et moderne Samedi 7 mai 201 : Journée d'étude ...
La 4e journée d’études du PCR Les places fortes des Hauts-de-France (DRAC-SRA Hauts-de-France et ULi...
Séminaire Représentations modernes et contemporaines des Nords médiévaux — Année 3 : Pratiques et po...
Séminaire Représentations modernes et contemporaines des Nords médiévaux 1e journée : Université de ...
Mercredi 25 octobre : Séminaire TERESMA (organisé par Corinne Marache et Philippe Meyzie) : « Villes...
Communication prononcée dans le cadre de la journée d’études Fragments d’un discours historiographiq...
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