Multilinguisme : frein ou catalyseur de la diffusion scientifique en Europe et en Méditerranée ? Multilingualism: brake or catalyst of academic distribution in Europe and the Mediterranean?

À l'instar des grands mouvements historiques dans le domaine des connaissances, comme la République des lettres qui a permis de dépasser les frontières et instaurer l'échange comme un moteur du savoir, la langue est au cœur d'une tension contradictoire dans les conditions de sa transmission. Une langue franche (le latin, le français, l'anglais) s'impose pour permettre que circulent les idées, les hypothèses, les résultats, les expérimentations au travers des échanges épistolaires comme dans les premiers journaux savants, alors que dans le même temps demeure une langue locale entre savants sur le terrain. Une fois encore, on constate des concentrations et des conflagrations linguistiques, avec des hégémonies induisant des risques d'isolement dommageables.Like the great historical movements in the field of knowledge, as the Republic of Letters that allowed to cross the borders and establish the exchange of knowledge as a motor, language is at the central point of a contradictory tension in the conditions of its transmission. A common language (Latin, French, English) is required to enable that circulate ideas, hypotheses, results, experiments through epistolary exchanges as in the first scholarly journals, while at the same time remains in the field a local language between scholars. Once again, we see concentrations and language conflagrations with hegemonies inducing harmful risks of isolation