En février dernier, j'ai eu l'occasion d'intervenir pour le Centre de formation des doctorants à l’insertion professionnelle (COMUE Sorbonne Paris Cité) dans le Certificat de compétences numériques (CCN) pour le doctorat, et l’insertion et la mobilité professionnelle. J'y ai présenté mon "environnement personnel de travail" ou, plutôt, l'ensemble des outils et des processus journaliers attachés à ces outils. J'ai élaboré cette intervention à l'aide d'une carte conceptuelle qui m'a permis ..
Lire le Céreq Echanges n° 11 sur le site du Céreq Le groupe de travail sur l’enseignement supérieu...
AMBLARD Denis. Le référentiel personnel de l'agir professionnel, un instrument de la professionnalis...
La concertation des acteurs et l’arrimage aux besoins des enseignants sont des enjeux majeurs pour u...
Le titre de ce billet reprend le sous-titre d'une charte récemment mise en place par l'Institut de r...
Personnel CNRS-université Paul Cézanne : 2 DR, 2 doctorantsPersonnel CDF : 1 professeur Collège de F...
Journée d'étude organisée par les doctorants du Laboratoire LISE en collaboration avec le CRF et le ...
Professorat de lycée professionnelLes élèves sortant de troisième de collège et entrant en lycée pro...
La recherche développée ici a pour thématique principale l'identité des enseignants et son évolution...
Cet ouvrage résulte du travail réalisé en toute indépendance par une équipe pluridisciplinaire de ch...
Dans un contexte de refondation de l’école en France, ces travaux de recherche s’inscrivent dans le ...
La professionnalisation des Instituts Universitaires de Technologie est une expression consacrée qui...
LEMOINE Mathilde (prés.). Rapport sur la formation professionnelle. Entrer et rester dans l’emploi, ...
La spécialisation des tâches et la rationalisation progressive de la production expliquent fréquemme...
Ce texte présente les résultats d’une recherche collaborative portant sur l’attraction, le recruteme...
Le texte qui suit est structuré en quatre parties. D'abord, il fournit des éléments de contexte. Pui...
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