Marcello Carastro, maître de conférencesStéphan Dugast, chargé de recherche à l’IRDIvonne Manfrini, chargée d’enseignement à la Haute école d’arts et de design, Genève Agalma. Approches comparées de la notion de figuration (suite) Les travaux conduits cette année par l’atelier « Antiquité et sciences sociales » sur l’agalma grec et la question de la figuration ont été développés à partir des axes suivants : 1) l’énonciation ; 2) la temporalité ; 3) le dispositif ; 4) l’efficacité. Ces quatre ..
Michel Agier, directeur d’études Le décentrement de l’anthropologie Dans le cadre de cette direction...
Jean Dhombres, directeur d’études 1. Histoire des savoirs mathématiques et de leurs pratiques cultur...
Je partirai d’un texte d’Ernest Renan qui devrait nous aider à mieux discerner l’ambiguïté des relat...
Marcello Carastro, maître de conférencesStéphan Dugast, chargé de recherche à l’IRDIvonne Manfrini, ...
Daniel Fabre, directeur d’études Genèses de l’anthropologie : le paradigme des derniers Pour la troi...
Carlo Severi, directeur d’études L’image rituelle : énonciation, croyance, mémoire sociale Tout acte...
Éric Michaud, directeur d’études L’art, une technique d’adaptation Le séminaire, écourté cette année...
Didier Fassin, directeur d’études Gouverner des populations, produire des sujets Ce nouveau cycle, q...
Nicolas Dodier, directeur d’étudesDeborah Puccio-Den, chargée de recherche au CNRS Atelier d’écritur...
Jacques Leenhardt, directeur d’études Paysages et sociétés dans la littérature et les arts aux XIXe ...
Alban Bensa, directeurs d’étudesAntonella Di Trani, Miguel Mazeri, doctorants Anthropologie, villes ...
Jacques Leenhardt, directeur d’études Paysages et société dans la littérature et les arts aux XIXe e...
Alban Bensa, directeur d’études Personne, individu, acteur (avec Jean Bazin, directeur d’études) Dès...
Maurizio Gribaudi, directeur d’étudesAnne Varet-Vitu, ingénieure de recherche au CNRS Le séminaire d...
L’ouvrage d’Arnaud Esquerre a pour projet de mettre en évidence les différentes modalités et/ou acce...
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