Bernard Manin, Philippe Urfalino, directeurs d’études Le séminaire a été centré autour de textes sélectionnés, de taille limitée, fournis à l’avance aux participants (articles, chapitres de livres, travaux en cours des enseignants). Chaque séance a consisté dans la présentation, le questionnement et la discussion des lectures du jour. Les textes choisis étaient des travaux récents sur la délibération et la démocratie délibérative. En termes de substance, la réflexion s’est organisée selon deu..
Cet article a pour but d’étudier le parler du professeur (en particulier les questions) en classe de...
Ce nouveau dossier de notre revue s’intéresse à l’orientation tout au long de la vie, un enjeu au ce...
Le goût des autres, c'est ce que les autres apprécient, valorisent. C'est aussi le sentiment que l'o...
Bernard Manin, Philippe Urfalino, directeurs d’études Le séminaire a été centré autour de textes sél...
Philippe Urfalino, directeur d’études Théories du principe de majorité Le séminaire visait à faire d...
International audienceÀ partir d’une revue de la littérature sur les difficultés de lecture des élèv...
Bernard Manin, directeur d’études Les institutions d’exception La réflexion s’est déroulée en trois ...
Pierre-Yves Saunier, chargé de recherche au CNRS Cette année, nous avons poursuivi notre exploration...
Dans le cours d’une argumentation, la preuve devrait fournir un moyen indiscutable d’établir la véri...
Lors d’un oral de concours, un candidat semblait ne plus avoir de certitudes sur certains aspects él...
Après d’autres équipes de recherche, le Centre d’Histoire des Entreprises et des Communautés de l’Un...
International audienceInternet, médias sociaux, réseaux sociaux, jeux vidéos, terminaux mobiles : co...
Francis Chateauraynaud, directeur d’études et Jean-Michel Fourniau, directeur de recherche à l’INRET...
Cet article propose une synthèse des études et pratiques actuelles relatives à l'apprentissage de la...
Voir l'article : http://www.espacestemps.net/articles/mobilites-differenciations-et-inegalites-des-q...
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