Fort de son expérience de plus de 20 ans en matière de conception d’activités scientifiques à destination du jeune public, le Forum départemental des Sciences de Villeneuve d’Ascq a été sollicité pour créer un outil pédagogique adapté aux nouvelles activités périscolaires : les concepteurs retracent les étapes de réalisation de cet outil et dressent avec les utilisateurs un premier bilan
Les auteurs proposent de découvrir de quelles manières il est possible de mettre les ressources des ...
L'enseignement des sciences de la nature tient-il une place suffisante à l'école maternelle et éléme...
Les missions d’étude représentent l’une des principales formes de la circulation internationale des ...
Au cours des dix dernières années, une nouvelle approche de l’étude du développement économique et d...
par la rédaction Suite à sa récente mise en visibilité consécutive à l’introduction en France, il...
BEDARD Denis (coord.), et al. « Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies ...
National audienceAprès avoir longtemps été l’apanage d’une minorité d’enseignants impliqués pour la ...
International audienceLes démarches d’investigation scientifique sont recommandées à la fois dans le...
En tant que géographe, nous avons choisi d’aborder le pèlerinage à Saint-Jacques-de-Compostelle en n...
Un projet pédagogique de l'envergure de celui qui fut mis en place dans l'enseignement fondamental d...
Dans un contexte d’une exploitation cinématographique française tourmentée, l’article présente l’exp...
International audienceAccompagner le projet d’orientation de l’élève et développer sa culture numéri...
« Les œuvres […] n’existent et ne durent que par l’activité interprétative de leurs publics successi...
Au cours des dix dernières années, une nouvelle approche de l’étude du développement économique et d...
National audienceCarole Lemans interroge la différence entre une expérimentation scientifique contrô...
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