[ndlr] Levée de boucliers d'historiens et de professeurs contre le projet de loi visant à gommer la discipline historique de l'enseignement général au Viêt-Nam. Hàng trăm giáo sư, phó giáo sư, chuyên gia nghiên cứu Sử học đã phản ứng trước Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể không còn Lịch sử là môn học bắt buộc. Hội thảo khoa học "Môn Lịch sử trong giáo dục phổ thông" do Hội Khoa học Lịch sử tổ chức ngày 15/11 đã thu hút sự tham gia của hàng trăm giáo sư, phó giáo sư và các chuy..
Parution au Viêt-Nam de l'autobiographie de Khanh Ly. Tôi muốn được mãi mãi làm một người VIỆT NAM.....
[ndlr] Lettre ouverte d'intellectuels en faveur d'une transition démocratique adressée aux dirigeant...
Portail de la Bibliothèque numérique du journal Nguoi Viet aux Etats-Unis. Nội dung của Thư Việ...
[ndlr] Levée de boucliers d'historiens et de professeurs contre le projet de loi visant à gommer la ...
Article sur le nouveau programme éducatif intitulé TEACH, initié par l'historienne Bui Tran Phuong. ...
[ndlr] L'hommage à l'historien Phan Huy Lê se poursuit. Il démontre l'importance de l'influence de c...
[ndlr] Retour sur le rôle de l'OSS auprès du Viêt-Minh. Une aide non négligeable dans la préparation...
[ndlr] Recueil de 55 entretiens avec d'anciens prisonniers politiques vietnamiens, exilés aux États-...
[ndlr] La réaction du mathématicien vietnamien Ngô Bao Châu face à la submersion d'une grande partie...
[ndlr] Lettre en vietnamien du professeur Lê Hữu Khóa publiée à la suite du carnage de Nice. Cùng c...
Il y a dix ans (en décembre 2004) était créée l'association officielle des Anciens Jeunes Volontaire...
[ndlr] Article biographique sur l'héroïne de guerre Hoàng Thị Mỷ engagée en 1968 dans les Jeunesses ...
Entretien avec la députée Nguyen Thi Thanh pour la promotion d'une femme à la tête de l'Etat-Parti v...
[ndlr / Résumé] Alors qu'il rentre de France pour enseigner à l'Université de Huê, le Professeur Ngu...
[ndlr] Entretien avec le sociologue Paul Jobin de retour de mission du Viêt-Nam sur l'après Formosa....
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