L’étude du patrimoine matériel (objets de musée, des collections d’histoire naturelle et de l’archéologie, architecture, manuscrits et livres, archives, collections scientifiques paléo-environnementales) concerne un nombre important d’équipes de Paris–Saclay. La caractéristique des travaux menés depuis cinq ans dans ce cadre est d’associer intimement sciences expérimentales, sciences de l’information et SHS, autour de travaux expérimentaux, de développements méthodologiques et d’approches de ..
Les enjeux de l’image : méthodes d’analyse en sciences humaines Moyen Âge et Renaissance Atelier in...
Journée d’études doctorale du groupe d’intérêt scientifique Patrimoines militaires : Architectures, ...
A� VendrediA�21 et samediA�22 mars 2014 UniversitA� Paris Ouest Nanterre - La DA�fense Colloque inte...
PATRIMOINE IMMATÉRIEL ET MUSÉES Expériences nord-américaines et européennes 26-27 janvier 2010 Mus...
Ce séminaire est organisé par le Centre d'histoire culturelle des sociétés contemporaines (Universit...
International audienceLongtemps négligées, souvent dépréciées, les collections universitaires consti...
Compte-rendu réunion Le patrimoine culturel et scientifique de l’Université de Poitiers Mercredi 30...
Cet atelier s’inscrit dans le cadre du programme de recherche « Archéologie et bien commun. Les fig...
Une sauvegarde raisonnée du patrimoine scientifique et technique contemporain Pour ce numéro de re...
Ce séminaire est organisé par le Centre d’histoire culturelle des sociétés contemporaines – Universi...
Le colloque sur les « brocarts appliqués », réuni en décembre 2015 à la Maison des Sciences de l’Hom...
Journée d'étude Sciences du patrimoine 10 mars 2016 à l'École Polytechnique (Amphithéâtre Gay-Lussac...
MASTER « VILLE ARCHITECTURE PATRIMOINE » – UNIVERSITE PARIS 7 OUVERTURE D’UN PARCOURS PRO PATRIMOINE...
L Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse possède un patrimoine scientifique et technique lié à ses ...
La journée d'étude, organisée en collaboration entre l'Institut national de l'audiovisuel (Ina) et l...
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