Pour l’Occidental moderne la transmission de la musique s’effectue presque exclusivement sur la base de l’écriture — mais il s’agit là d’un fait de culture et de civilisation de portée très générale —, de sorte que le domaine de ce qu’on est convenu d’appeler la « tradition » prend alors, sous le rapport de la musique, l’aspect d’un amas gigantesque d’œuvres, de traités et de commentaires écrits. L’enseignement oral n’a de ce fait plus guère d’autre fonction que d’apprendre à l’élève à se ser..
Dans le cadre de la série de présentations dont le présent volume conserve la trace, Etienne Barilie...
Cet article retrace le parcours de l’auteur comme étudiant de l’EHESS au début des années 1990, et l...
Introduction Cet article réunit deux domaines qui, bien qu’en apparence éloignés, présentent un cert...
Le chant qui solennise l’entrée – introitus – du célébrant et de sa suite dans la grande liturgie de...
Parmi les idées insistantes, obsédantes, autour du mythique, légendaire, chimérique et non moins quo...
Il peut sembler paradoxal d’écrire sur l’enseignement de la musique de l’Inde du Sud, car il est tra...
Le verbe « composer » apparaît pour la première fois en 1120 dans le Psautier d’Oxford, où il désign...
Rien de plus naturel que l’alliance entre musique et littérature, et nul meilleur terrain pour la re...
Rien de plus naturel que l’alliance entre musique et littérature, et nul meilleur terrain pour la re...
À l’intérieur d’un champ heuristique mal défini, discours esthétiques et anthropologiques et pratiqu...
Collectif qui rassemble des personnes fascinées par l’oralité sous toutes ses formes (poètes, metteu...
Ce livre collectif publié dans la Collection « Éthique et contextes » sous la direction de Jean Duri...
L’introduction de la musique à l’école par la loi Ferry de 1882 répondait initialement à une concept...
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