Évaluation d’une action expérimentale visant à diversifier les choix d’orientation scolaire et professionnelle des adolescentes et des adolescents

Cet article a pour objectif d’étudier les impacts d’une action expérimentale « Déployons nos Elles ! Et si c’était pour moi ? », menée entre 2010 et 2012 dans les régions Île-de-France et Rhône-Alpes auprès des collégiens et collégiennes scolarisé.e.s en classe de quatrième et de troisième, sur leurs représentations des métiers et leurs choix professionnels. Les résultats ont montré, d’abord, que les représentations des adolescent.e.s concernant les métiers sont remarquablement résistantes en ce qui concerne les modèles de sexe, ensuite une évolution positive mais limitée de l’action de sensibilisation sur les représentations des métiers des collégien.ne.s.This article aims to study the impacts of experimental program “Déployons nos Elles ! Et si c’était pour moi ?” (a word play on “déployons nos ailes” i.e. let’s spread our wings – but then geared towards girls (ref “elles”), conducted between 2010 and 2012 among 3rd and 4th year middle school students in the Ile-de-France and Rhône-Alpes regions, on their impressions of various professions and their career choices. First, the results showed a remarkable resistance of the notions teenagers have of professions when it comes to gender models, followed, thanks to the awareness program, by a positive but limited development on the ideas middle school students have of professions