Façonner l’écologie des langues dans le domaine de l’éducation

Cet article présente un bref aperçu de la façon dont la concurrence entre trois langues (l’estonien, le russe et l’anglais), dans l’environnement linguistique estonien, se manifeste dans le domaine de l’éducation et est façonnée par la politique linguistique éducative. En tant que pays post-soviétique, l’Estonie a dû rétablir la pleine fonctionnalité de sa langue nationale dans une société qui compte une minorité relativement importante de locuteurs russophones. Dans le même temps, l’estonien est en concurrence avec l’anglais, langue de la mondialisation et langue également perçue comme étant celle de la réussite personnelle. Si l’Estonie s’est montrée active et a connu un certain succès dans la mise en œuvre de sa politique linguistique, l’analyse montre également que les résultats ont été obtenus en interaction avec divers agents dont les intérêts étaient souvent contradictoires.This article provides a brief overview of how competition among three languages (Estonian, Russian and English), in the Estonian linguistic environment has manifested in education and has been shaped by the language education policy. As a post-Soviet country, Estonia has had to establish the full functionality of its national language in a society that has a quite significant minority of Russian speakers. At the same time, Estonian is in competition with English – the language of globalisation which is also perceived as being the language of personal success. While Estonia has been dynamic and successful in implementing its language policy, the analysis also shows that the results have been achieved through interactions with a wide variety of parties with often conflicting interests.Este artículo ofrece una breve descripción de cómo se manifiesta la competencia entre tres lenguas (estonio, ruso e inglés) en el entorno educativo de Estonia y la influencia de la política lingüística educativa. En tanto que antigua república soviética, Estonia ha tenido que restablecer la plena funcionalidad de su lengua nacional en una sociedad con una minoría relativamente importante de locutores rusófonos. Al mismo tiempo, el estonio pugna con el inglés, lengua de la mundialización y símbolo de éxito personal. El análisis revela que, si bien el país se ha mostrado activo y ha aplicado con bastante éxito su política lingüística, los resultados obtenidos se derivan de la interacción con diversos agentes con intereses a menudo contradictorios