Add to ORKGLe groupe Populations japonaises (Centre d'études japonaises) accueille le vendredi 12 février Mizuno Noriko 水野紀子 (université de Tôhoku, droit civil) et Ochiai Emiko 落合恵美子 (université de Kyôto, sociologie) à l'INALCO, Paris. Les conférences porteront sur les points suivants: - approfondir les différences politico-sociales de la famille entre le Japon et la France (natalité, PACS, mariage entre personnes homosexuelles, enfants naturels) sans renvoyer systématiquement à des arguments moraux ou..
自然との共生 —茶の湯の現代的意識— vivre en symbiose avec la nature : l’esprit du thé au Japon 熊倉功夫 Isao KUMAKURA P...
« Un jour, quelqu’un m’a dit : “L’énergie n’existe pas.” Alors j’ai répondu : “Écoutez, l’électricit...
25 novembre 2017 à 13h30, salle 3.03, INALCO, lors de la Journée d’études - Eugénisme dans le Japon ...
Généalogie de la démocratie au Japon : « prise de conscience » de l’histoire de l’Asie orientale, se...
Journée d'étude des M2 2015-2016 dans le cadre de leur séminaire de méthodologie, le 24 mars 2016 (U...
Faire et défaire les stéréotypes de genre dans l’éducation primaire en Asie Si l’égalité est officie...
Demi journée d’étude organisée dans le cadre du groupe Populations japonaises du Centre d’Études...
Journée d'étude franco-japonaise organisée par Frédéric Joulian (Maître de conférences à l’EHESS, Ce...
XIème colloque de la société française des études japonaises : « Le Japon au début du XXIème siècle ...
Date : jeudi 5 mars 2020, 9h45 - 16h15 Lieu : Collège de France, Collège de France, 11 Place Marceli...
La notion japonaise de kūdōka 空洞化 (phénomène d'évidement) se trouve usuellement employée afin de dés...
Mars 2010 Pourquoi les habitants de Honshû, l’île principale du Japon, ont-ils colonisé le Hokkaidô,...
Le groupe de recherche Populations japonaises (CEJ, INALCO) organise une demi-journée d’études le 9 ...
Sommaire - Editorial - -Analyse de l'actualité : L'OUVERTURE DU JAPON AU MONDE EN 2014 : REGARDS CR...
Journée d'étude organisée par le Centre de recherches sur le Japon, en collaboration avec le groupe ...
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