Add to ORKGFormation à l'archéologie et à l'épigraphie chinoises – Session intensive (juin 2016) Cette session intensive, sur trois jours (20 heures), fait suite à la session organisée en octobre 2015. Elle s’adresse aux étudiants qui veulent se spécialiser dans l’étude de la Chine ancienne (époques pré-impériale et impériale), et dont les recherches s’appuient sur les matériaux de l’archéologie et les inscriptions. Une bonne connaissance du chinois (niveau licence) est requise pour la suivre. Conçu co..
L’établissement d’une base de données sur les estampages chinois conservés en Europe, au cours de ce...
Rapport sous copyright IRSNDans le cadre de ses missions, l’Institut accueille et forme des doctoran...
Thote Alain. Art et archéologie de la Chine pré-impériale. In: École pratique des hautes études. Sec...
Formation à l'archéologie et à l'épigraphie chinoises – Session intensive (juin 2016) Cette session...
Session intensive de formation à la recherche en archéologie et en épigraphie chinoises Cette sessio...
Formation à l’archéologie et à l’épigraphie chinoises – Session intensive (6-8 février 2017) Cette s...
Session intensive de formation à la recherche en archéologie et en épigraphie chinoises Cette sessio...
« Formation à la recherche en archéologie et en épigraphie chinoises » Session intensive 2 14-16 avr...
Session intensive « Archéologie et épigraphie chinoises » Cette session intensive, sur quatre jours ...
Archéologie et épigraphie de la Chine ancienne - Session intensive (28-30 octobre 2015) Du 28 au 30...
Du 16 au 18 février 2015 l'EPHE organise une session intensive de formation à la recherche en archéo...
Session intensive : 6-8 février 2017 Cette session intensive, sur trois jours (20 heures), s’adresse...
Le vendredi 23 octobre 2015 aura lieu une demi-journée d’étude consacrée aux manuscrits et aux inscr...
Journée d’étude : “Le terrain dans l’étude de l’Asie : retours d’expérience et stratégies de recherc...
L'équipe ASIEs vous invite jeudi 5 juin 2014 à 14h, à la XIème journée d'études de l'AREC, qui sera ...
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