Add to ORKGPor Jesús Gil-Gómez (Universidad Jaime I), Odet Moliner-García y Óscar Chiva-Bartoll (Universidad de Valencia) El EEES ha supuesto una oportunidad para la deseable renovación metodológica en las universidades españolas (Calvo-Bernardino y Mingorance-Arnáiz, 2009). Cobra fuerza la tendencia a utilizar las denominadas metodologías activas, entre las que destaca el Aprendizaje-Servicio (ApS). Su fundamento es aprender contenidos curriculares a la vez que se presta un servicio a la sociedad aten..
El aprendizaje-servicio es una forma de entender el aprendizaje que pretende mejorar los resultados ...
La actual situación social del país reclama una actuación inminente por parte de las in...
El auge que vive el ApS tanto en la educación secundaria, pero sobre todo en el ámbito universitario...
Por Jesús Gil-Gómez (Universidad Jaime I), Odet Moliner-García y Óscar Chiva-Bartoll (Universidad de...
El EEES ha supuesto una oportunidad para la deseable renovación metodológica en las universidades e...
La universidad hoy presenta un papel muy importante en la sociedad. La formación ética y ciudadana d...
La universidad hoy presenta un papel muy importante en la sociedad. La formación ética y ciudadana d...
El aprendizaje servicio puede ser definido como una metodología educativa en la que se combinan dife...
En los últimos años, el aprendizaje-servicio (ApS) ha irrumpido con fuerza en las universidades espa...
Título en español y en inglésEl aprendizaje-servicio es un enfoque pedagógico innovador que integra ...
Resumen tomado de la publicaciónLa formación universitaria no debe limitarse a una mera instrucción ...
Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico ...
El Espacio Europeo de Educación Superior indica la necesidad de formar a universitarios competentes ...
El Aprendizaje-Servicio es una metodología experiencial que tiene un doble objetivo: procurar que el...
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El aprendizaje-servicio es una forma de entender el aprendizaje que pretende mejorar los resultados ...
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