Les grandes lignes de ma thèse sur les MOOC

Il y a quelques billets, je vous ai présenté mes questions de recherches. Il est temps maintenant de vous présenter les grandes orientations méthodologiques de mon travail, les données que je compte mobiliser, et tout le tintouin. Les quelques données sur lesquelles se base l’article de Koller et al. (2013) que nous évoquions l'autre fois - article fondateur s'il en est - ouvrent des pistes pour mieux appréhender la question des faibles taux de certification des MOOC, mais elles sont fragment..