Elver-Gleams: Sub-marine Soundings from the Irish World Academy

This paper explains why and how the place of music and dance research and performance as a core part of Irish studies is encouraged. The collapse of divisions between orality and literacy in the presentation of research is proposed as a model of what changed perspectives could provide to define new intellectual frames in the field of Irish studies. The programmes at the Irish World Academy (University of Limerick) are discussed, and the architecture of the new Irish World Academy building itself is referred to, as examples of a changed outlook on the interactions between various fields of Irish culture. Finally, the choreography of Colin Dunne – examined through his piece Out of Time within the wider context of contemporary dance in Ireland – illustrates the need for renewed points of view to question evolving art-forms which require alternative analytical tools.Cette étude explique pourquoi, et comment, la recherche consacrée à la danse et à la musique, ainsi qu’à la représentation, devrait constituer un aspect central des études irlandaises. Dans la présentation de la recherche, l’abandon des divisions entre oral et écrit sert de modèle pour définir ce que d’autres perspectives pourraient apporter, en établissant de nouveaux cadres de pensée dans le domaine des études irlandaises. Les programmes enseignés à l’Irish World Academy (University of Limerick) font l’objet d’une analyse ; on mentionne également l’architecture du nouveau bâtiment de l’Irish World Academy. Tous deux témoignent d’un autre regard posé sur les interactions entre les différents champs de la culture irlandaise. En conclusion, la chorégraphie de Colin Dunne – étudiée à travers sa mise en espace d’Out of Time, dans le contexte de la danse contemporaine en Irlande – démontre la nécessité de proposer de nouvelles perspectives afin d’étudier des formes artistiques en pleine métamorphose, lesquelles requièrent de nouveaux outils d’analyse