Les erreurs que chaque individu commet lors d’apprentissage d’une langue étrangère sont dues le plus souvent à l’interférence de la langue maternelle et celle qu’on est en train de maitriser : dans notre cas la langue française.Pourtant on ne peut pas expliquer le processus compliqué de l’apprentissage d’une langue uniquement en analysant les erreurs.La notion d’erreur n’est liée qu’aux règles et leur infraction tandis que la notion de difficultés comprend tout le processus de l’apprentis..
J'ai souvent examiné dans de longues médiations,si le talent de la parole et l’étude approfondie de ...
Le processus lié à la création du Centre de Langues de l’Université de Bretagne Sud (CLUBS) a été pr...
Introduction Une plainte émanant de nombreux enseignants – et relayée par des conseillers pédagogiqu...
Cette recherche présente une analyse détaillée des difficultés qu’éprouvent 122 élèves thaïlandais d...
Approche perceptive de la difficuté de la tâche La notion de tâche prescrite est caractérist...
Le but de cette recherche est de mettre en évidence les sources qui se trouvent à l’origine des diff...
Les élèves algériens apprennent le français comme langue étrangère. L’arabe et le français n’ayant p...
Ce travail présente quelques-unes des activités du projet que nous menons à l’UFRGS sur les difficul...
La conception d’un programme de recherche en français sur objectif spécifique destiné aux étudiants...
Il s'agit de faire le point sur les difficultés que le chercheur peut rencontrer à aborder de façon ...
La problématique de l'étude traite les difficultés de l'expression orale chez la grande majorité d'é...
1. UNE ÉCOLE EN DIFFICULTÉ On s'accordera facilement pour constater les difficultés actuelles de l'é...
Le propos qui sera tenu ici consiste à se poser la question du passage de la langue orale vers la la...
La nécessité d’anticiper les difficultés de l’entreprise fait figure d’évidence aujourd’hui. L’antic...
Les temps du passé constituent souvent, à cause de leur système compliqué, un point difficile dans l...
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