4. Apprentissage du vocabulaire d’une langue étrangère : le stade de la dénomination

Jusqu’à la dernière décennie du xxe siècle, le vocabulaire a relativement peu retenu l’attention des chercheurs sur l’apprentissage (et l’enseignement) des langues étrangères (L2), et des enseignants de L2. Grâce à une prise de conscience accrue du rôle central que joue le vocabulaire dans l’utilisation effective de la L2, cette situation a évolué ces quinze dernières années et l’apprentissage du vocabulaire est devenu depuis un thème de recherche largement étudié. Une des méthodes d’investig..