Etude du lien entre cyberviolence et climat scolaire : enquête auprès des collégiens d’Ile de France

Cet article présente une recherche par questionnaire menée en Ile de France dans 40 collèges auprès de 3 390 collégiens de classe de cinquième et de sixième (11-13 ans) sur la cyberviolence et son lien avec le climat scolaire. Les résultats montrent qu’être cybervictime à répétition est significativement lié à une perception négative du milieu scolaire et accroît le sentiment d’insécurité. Les cybervictimes sont plus nombreuses à être victimes au collège et un certain nombre d’élèves est sans répit. Nous concluons sur la nécessité d’une prise en charge des problèmes de cyberviolence par les établissements scolaires tant pour prévenir les violences entre pairs que pour préserver le climat scolaire.This paper presents the findings of a research about the link between the school climate and cyberviolence. This questionnaire survey was completed in 40 lower secondary schools with 3,390 year 6 and year 7 students (11-13 years old). Findings show evidence of the negative impact of cyber victimization on the students’perception of the school climate, the quality of interpersonal relationships and the feeling of insecurity. Cybervictims are more numerous to be also victims of traditional violence. This leads us to the conclusion that it is necessary that schools take the problem seriously and try to tackle cyberviolence in order to prevent traditional violence and preserve a positive school climate