S’il y a une crise de la critique, ce n’est pas tant une crise des sciences humaines et sociales qu’une crise de la radicalité politico-idéologique, de la capacité à imaginer autre chose que l’état des choses existant. L’hypothèse centrale proposée ici au débat, c’est que les chercheurs doivent faire un effort dans ce contexte pour ne pas « rabaisser la recherche à des essais politico-idéologiques »
Auteure: Irène Pereira Quelle forme peut prendre la recherche empirique en pédagogie critique ? Théo...
Prise essentiellement, dans le cas présent, selon une acception « négative » ou discréditante, l’exi...
Réalisé à l’occasion des 20 ans de Lire les Sciences Sociales, l’entretien présenté ici aborde tour ...
Les sciences sociales, lorsqu'elles oublient leur vocation critique, ne produisent plus que de simpl...
Les études de sciences politiques parlent parfois de citoyens ou de citoyenneté critiques. Face à ce...
les nouvelles théories critiques ouvrent une réflexion sur la souffrance qui les conduit à devoir se...
Au cours des dernières décennies, la critique s’est trouvée prisonnière, dans les sciences sociales,...
Crise et critique ont été nouées au XIXe siècle. Faut-il les dénouer au XXIe siècle? Héritière de Ni...
[Premières lignes] Alors que s’affirme le renouveau d’une sociologie des faits économiques, on obser...
Auteure: Irène Pereira La pédagogie critique comprend trois dimensions: a) pôle scientifique: les th...
Pour le sociologue ou le politiste français, l’expression même de « criminologie » sonne au premier ...
Non sans calculs et arrière-pensées politiques, la sécurité s’est imposée comme le grand thème de la...
À quoi sert la pensée critique ? On aime à croire qu’elle est le fondement de nos démocraties. Qu’el...
Ce colloque a vocation à mettre en lumière les formes variées d’exercice de la critique (théorique, ...
Pendant environ un an j’ai mené une étude sur la réception critique de la communication politique en...
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