Formation des professeurs - Expérimenter une nouvelle posture pour enseigner les controverses au lycée

Les 13 et 14 juin 2016, l’équipe Forccast a organisé deux journées de formationà Sciences Po sur l’analyse des controverses, à destination d’une quinzaine d’enseignants du lycée Germaine Tillion (Le Bourget). Une première formation avait été proposé à Sciences Po un an auparavant, en juin 2015, et avait permis d’engager près de deux cents élèves de première du lycée du Bourget dans l’exercice de cartographie des controverses au cours de l’année scolaire 2015/2016. Sur le modèle de ce que le p..