Linking Capabilities to Functionings: Adapting Narrative Forms from Role-Playing Games to Education [article comité de lecture]

Cheville, R. Alan. « Linking Capabilities to Functionings: Adapting Narrative Forms from Role-Playing Games to Education ». Higher Education 71, nᵒ 6 (5 avril 2016): 805‑18. doi:10.1007/s10734-015-9957-8. L'auteur de cette étude théorique propose de substituer les programmes, les cours et les notations du cursus de l'éducation supérieure par ceux des enchaînements de quêtes et des points d'expérience issus des jeux de rôle. Les points d'expérience sont un système continu de récompense alors q..