Didáctica integrada de lenguas : una propuesta de activadades

Este trabajo se centra en la didáctica integrada de lenguas en el contexto del Principado de Cataluña. En el currículo de Educación Primaria de Cataluña aparecen tres lenguas (el catalán, el castellano y una lengua extranjera, habitualmente el inglés) y también se hace referencia a una materia que se llama «Estructuras lingüísticas comunes», que se encarga del estudio de los aspectos lingüísticos compartidos entre las diversas lenguas. En este artículo presentamos una propuesta que incluye una serie de actividades pensadas para trabajar aspectos gramaticales de las tres lenguas de modo interrelacionado. Concretamente, se presenta una actividad para cada componente gramatical: fonética y fonología, morfología, sintaxis y pragmática. Así, con estas actividades se intenta dar cuenta de los requerimientos curriculares al tiempo que se utiliza la didáctica integrada de las lenguas, que es uno de los instrumentos adecuados para ayudar a alcanzar la competencia plurilingüe y multicultural que se pide desde el entorno comunitario.This work focuses on the comprehensive teaching of languages in the context of the Principality of Catalonia. In the Primary School curriculum in Catalonia, there are three languages (Catalan, Spanish and a foreign language, normally English). And there is also a reference to an area called «Common linguistic structures», which deals with the study of the linguistic aspects shared by the different languages. In this article we put forward a proposal that includes a series of activities which have been designed to work grammatical aspects of the three languages in an interrelated fashion. More specifically, we present an activity for each grammatical component: phonetics and phonology, morphology, syntax and pragmatics. So with these activities we try to take into account the curriculum requirements while using the comprehensive teaching of the languages, which is one suitable instrument to help achieve the plurilingual and multicultural competence that is required by the common environment