Pérégrinations entre sciences du langage et didactique des langues

Cet article livre le témoignage d’une jeune chercheure en didactique des langues dont le travail ressemble à celui de bien d’autres en linguistique appliquée. Pourtant, l’appartenance de ce travail à ce champ de recherche a été remise en question à plusieurs reprises. Ce témoignage est emblématique du parcours de chercheurs en didactique des langues, qui, sous le poids de l’histoire, ont oublié, caché, voire renié leurs liens avec la linguistique appliquée. Mais c’est aussi le témoignage d’une jeune chercheure, qui n’a pas vécu de l’intérieur les débats historiques et qui voit donc la situation avec un œil neuf. En quoi la recherche présentée appartient-elle à la didactique des langues ? à la linguistique appliquée ? Qu’est devenue cette dernière dans le paysage scientifique français ? Quelles questions peut-on se poser aujourd’hui pour l’aider à retrouver sa légitimité aux côtés de la didactique des langues ?This article delivers the testimony of a young researcher in language didactics whose work resembles many others in applied linguistics. However, in France, the belonging of this work to the latter research field has been denied several times. This testimony is emblematic of the path of some researchers in language didactics in France, who have had to forget, hide, or even deny their relations with applied linguistics, due to the historical positioning of language didactics. But it also is the testimony of a young researcher: she hasn’t lived the historical debates from the inside, so she sees the situation with a fresh eye. How is her work related to didactics? to applied linguistics? What became of the latter field in the French scientific landscape? What questions can we raise today to help it regain its legitimate place next to language didactics