Pourquoi pas la phonétique ? Au Café de Flore en fin d’après-midi d’un samedi de décembre, on voit une jeune enseignante et un apprenant sinophone. Leur conversation débute autour d’une question de la part de l’apprenant : L’Etudiant : - Comment apprendre le français ? Le Professeur : - Bien... Bonne question, mais pourquoi cette question ? E : - Parce que je ne sais pas comment faire pour progresser en français... P : - Bon, j’ai l’impression que t’es un peu perdu ? E : - Ouais beaucoup... P..
Dialogue n°2 : Lors d’un cours un professeur évoque l’approche actionnelle, une étudiante se souvie...
Ce dialogue se passe dans les couloirs de la Sorbonne, entre un étudiant et son professeur, qui est ...
E : enseignant A : apprenant (Il est 15 : 20. Dans le couloir, devant la porte du bureau de professe...
E – étudiante D – directeur de recherche Le matin à 11h. Bureau des professeurs. E : Excusez-moi, pu...
Professeur : P Étudiant : E E : Bonjour Madame. P : Bonjour Mademoiselle. E : Alors... P : C’est pou...
Mon intervention s’intéressera à la langue française à travers une question qui, à première vue, peu...
Professorat des écolesConcevoir une pédagogie qui prenne en compte les difficultés liées à l’autorit...
P: Bonjour, vous attendez depuis 14h? E: Non, je viens d’arriver. P: Excusez- moi j’avais une réunio...
Dans ce mémoire, j’ai décidé de porter mon regard sur la laïcité d’un point de vue éducatif, et en p...
Etudiant (E) : Bonjour Monsieur, vous avez une minute ? Monsieur le directeur (M) : Oui … E : Monsie...
International audienceL’ouverture à la rentrée 2008 d’une section d’enseignement internationale arab...
Etudiant (E) : Bonjour Monsieur, vous avez une minute ? Monsieur le directeur (M) : Oui … E : Monsie...
Professorat des écolesDans quelle mesure le chantier d’écriture permet-il de donner du sens aux appr...
Dans ce mémoire, j’ai décidé de porter mon regard sur la laïcité d’un point de vue éducatif, et en p...
International audienceL’ouverture à la rentrée 2008 d’une section d’enseignement internationale arab...
Dialogue n°2 : Lors d’un cours un professeur évoque l’approche actionnelle, une étudiante se souvie...
Ce dialogue se passe dans les couloirs de la Sorbonne, entre un étudiant et son professeur, qui est ...
E : enseignant A : apprenant (Il est 15 : 20. Dans le couloir, devant la porte du bureau de professe...
E – étudiante D – directeur de recherche Le matin à 11h. Bureau des professeurs. E : Excusez-moi, pu...
Professeur : P Étudiant : E E : Bonjour Madame. P : Bonjour Mademoiselle. E : Alors... P : C’est pou...
Mon intervention s’intéressera à la langue française à travers une question qui, à première vue, peu...
Professorat des écolesConcevoir une pédagogie qui prenne en compte les difficultés liées à l’autorit...
P: Bonjour, vous attendez depuis 14h? E: Non, je viens d’arriver. P: Excusez- moi j’avais une réunio...
Dans ce mémoire, j’ai décidé de porter mon regard sur la laïcité d’un point de vue éducatif, et en p...
Etudiant (E) : Bonjour Monsieur, vous avez une minute ? Monsieur le directeur (M) : Oui … E : Monsie...
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E : enseignant A : apprenant (Il est 15 : 20. Dans le couloir, devant la porte du bureau de professe...