Entre culture scolaire et culture professionnelle, quelle identité disciplinaire en lycée professionnel ? L’exemple des mathématiques et du français

La conférence de comparaisons internationales : « Quel avenir pour l’enseignement professionnel ? », organisée en mai 2016 à l’initiative du conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO), rappelait en préambule de son rapport les enjeux auxquels doit répondre la formation professionnelle scolarisée. Ces questions portaient, entre autres, sur les conditions de réussite d’insertion dans le supérieur, la lutte contre le décrochage scolaire ou encore les programmes et contenus des di..