Le deuxième atelier doctoral des jeunes chercheurs du laboratoire TELEMMe s’est déroulé lundi 12 décembre 2016, de 13h30 à 15h30. Cette séance était consacrée à une réflexion épistémologique sur le sujet choisi, les objets comme objet d’étude, ou comment appréhender la matérialité dans les sciences humaines et sociales. Durant cette séance, nous avons tenté de définir la notion d’objet, mais aussi de chose, au regard de différentes sciences sociales. Trois entrées ont été proposées pour pense..
Cette recherche-action, menée à l’Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse, étudie l’ap...
L’ouvrage dirigé par Aude Seurrat, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la co...
Deux sociologies urbaines se déploient ainsi devant nous. L’une est universitaire et obéit aux norme...
Vous trouverez ci-dessous l'Appel à objets pour l'atelier jeunes chercheurs sur l'intermédialité, qu...
Appel à communication Journée « jeunes chercheurs TELEMMe » du 3 mai 2017 Les objets comme objet d’...
Le troisième atelier doctoral des jeunes chercheurs TELEMME s’est tenu le vendredi 27 janvier 2017 d...
Bien que la tension entre sciences du langage et sciences sociales se soit amenuisée, elle paraît en...
L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants à l’université : deuxièmes rencontres ...
20 p.Cette communication s'interroge sur la façon dont peuvent être délimitées diverses disciplines ...
Le deuxième atelier jeunes-chercheurs s’est déroulé le mardi 27 janvier. Deux communications ont été...
Ce troisième atelier sur le thème choisi cette année relatif à la place de l’économie dans les scien...
L’absence de clarté en sciences sociales sur un ensemble de problématiques fondamentales pose problè...
Professorat des écolesL’éducation civique tient actuellement une place essentielle parmi les domaine...
Séance d’introduction du 19 octobre 2015 : Comment mobiliser l’Économie dans la recherche en Science...
Les disciplines de sciences de gestion apportent de multiples éclairages sur les problèmes du foncti...
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