L'article intitulé la cohérence textuelle: une affaire de lecture traite la problématique suivante : Comment l’appropriation de la cohérence textuelle peut-elle servir la cause de l’élève face aux défis qu’ils affrontent pour comprendre et produire un texte ? Lors de ma lecture, j'ai pu soulever quatre questions majeures: Comment peut-on amener les élèves à s’approprier des outils variés et diversifiés en vue de les mettre en application lors de la production d’un texte ? Les élèves doiven..
La littérature avec les imagesParution sur le site : https://christineplu.fr Pourquoi poser cette q...
Quelles sont les incidences de la « révolution numérique » sur les pratiques de lecture ? Si celles ...
Choisir un texte pour une utilisation dans lapprentissage de la lecture demande la mobilisation de p...
peer reviewedFaire produire par des élèves, dès l'entrée dans l'écrit, un écrit de la réception pour...
Qu’est-ce que lire le théâtre ? Les quelques chercheurs qui se sont penchés sur cette question disti...
La littératie ne se définit pas comme une simple maitrise technique des compétences de lecture et d'...
Quelle que soit notre discipline, nous demandons à nos étudiants d’exploiter la lecture pour réalise...
Dans cet article on se propose de définir une nouvelle approche de la notionde ‘faute’ de traduction...
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Professorat des lycées et collègesCe mémoire présente deux aspects d’une compétence sur laquelle on ...
International audienceAjuster le contenu de l’enseignement aux progrès de chaque élève, préparer l’a...
Article dans un revue professionnelle - public premier degréL’analyse du questionnement magistral lo...
Porter un jugement de cohérence est une pratique ordinaire de lenseignement/ apprentissage de lécrit...
International audienceSi les didascalies peuvent être définies comme un « texte à ne pas dire » lors...
Cet article est une invitation à considérer la lecture d’un auteur comme un type d’écriture de soi, ...
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