Le français de l’époque moderne comme objet d’histoire sociale et culturelle : un témoignage personnel

Depuis bientôt un quart de siècle l’histoire du français en tant que langue étrangère ou seconde constitue une part importante de ma recherche d’historien de la culture, de l’éducation et des sociétés. Je ne suis ni linguiste ou littérateur, ni pédagogue ou éducateur au sens strict, universitaire ou académique. Les systèmes et théories ne m’intéressent que pour autant qu’ils m’aident à saisir en tant qu’historien de la culture la formation, le fonctionnement et les formes d’attribution de sen..